カテゴリー: 授業紹介

＜健康科学科3回生＞

2回生で受講する野口准教授による養護活動論では前半に子どもの発育をを学び、後半にグループでの模擬授業を実施します!

前半は野口准教授が出会ってきた生徒等との話から学齢に応じた対応について考え話し合います。
後半、私は月経についての模擬授業を行いました。
写真はダンボールで子宮を作っている様子です。

自分が模擬授業をするのも貴重な経験ですが、他の人の模擬授業を聞くのも良い経験になります。

自分が養護教諭になった時に参考にしたいアイデアや学びがたくさんあり、やりがいのある授業です。

＜健康科学科3回生＞

今回は3回生の9～10月に行われる養護実習について紹介します。

私が行った実習先は大阪府にある小学校です。
その小学校は中規模校で養護教諭は1名でした。

実習前には、実習に向けて準備を行う為、養護教諭経験のある教員から指導をしていただきました。実習期間は15日間です。
実習を充実させるために私は、今までの授業を振り返り、ノートにまとめ、学校現場でしか学べないことを吸収しようと取り組みました。

15日間という短い期間でありましたが、保健室や通常教室を沢山見学・体験をさせて頂きました。実際に実習2日目からケガや体調不良の児童に対して対応し、処置を行ったり、健康観察や通常学級での見学、身体測定の説明・実施、保健に関する授業を実施したり、保健だよりの作成等を体験させて頂きました。

実習中に対応した事例、身体測定の説明・実施、保健に関する授業、保健だよりに関して、養護教諭、担任の先生から助言を頂きました。

養護実習という貴重な体験をさせて頂き、子どもの命を預かる現場での適切な処置をスピーディーに実施すること、保健指導の難しさなどを学び、自身の未熟さを実感し、より学びを深くするためのきっかけとなりました。

＜健康科学科3回生＞

健康科学科にはインターンシップと呼ばれる授業が2回生であり、この授業を履修し、無事終了すると単位を取得することができます。
そこで私は夏休みを利用し、関西福祉科学大学EAP研究所に5日間実習に行きました。

EAP研究所では様々なことが行われていますが、実習では、復職支援プログラム「SPICE」に参加しました。
復職支援プログラム「SPICE」とは、大学と「疲労」の専門であるナカトミファティーグケアクリニックとの連携による、うつ病等により休職している労働者に対し、復職に向けてのウォーミングアップを行い、本人、及び職場への助言・指導等により円滑な職場復帰を支援するプログラムです。
「SPICE」には、ウォーミングアップコース、ブラッシュアップコースの2つのコースがあり、ウォーミングアップコースは回復期にあり、もうすぐで職場復帰を果たせそうな方、ブラッシュアップコースは復職可能な方が参加しています。

業務内容は、プログラムの見学・参加、備品整理・リストアップ、レターパックの依頼主の記入、カンファレンスの参加です。
プログラムでは、認知行動療法を使って価値ある人生を考えたり、ストレスコーピングについての講義を聞いたりしました。また、絵しりとりを通して参加者の方と連携してフルーツポンチを作り、役割を持って行動することなどを学びました。

カンファレンスでは参加者の方の健康状態の情報を共有し、その人に合った支援について話し合いました。
実習では、計画力や実行力、報告・連絡・相談、簡潔に分かりやすく話すなどの難しさを実感し、自身に足りない部分が明確になり、さらに強みを見つけるきっかけになりました。