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【環境衛生実習】私たちの大学は快適な学習環境？ 実際に測定してみました！

春学期の環境衛生実習では、大学内が学習に適している環境かを測定する実習をしています。教室の照度、騒音、温度・湿度といったなじみのあるものから、気流、二酸化炭素濃度、落下細菌、ダニ、放射線と難しそうな項目まで幅広い内容を扱っています。　その中から、今回はダニと二酸化炭素濃度の実習を紹介します。

①ダニの測定

掃除機でダニを集めて、キットで調べます。いつも看護の授業で使っているベッドの検査結果は・・・・・「陰性！」学生も教職員も一安心でした。

②教室内の二酸化炭素濃度の測定

授業のスタートから50分間、教室を締め切って、真剣に学習した時のCO₂量の測定をしました。
その後、10分間の換気タイム。すがすがしい風を感じて、身も心もリフレッシュした時のCO₂量を調べました。
さらに、自分の呼気のCO₂量や野菜のCO₂吸収量も調べました。初めは検知管の使い方に戸惑ったり、間違えたりしましたが、何度も測定したことでしっかりと身につけることができました。

養護実習に向けて保健指導に挑戦しています！

春学期の授業「保健科指導法Ⅰ」では、実習校の子ども達を想定した保健指導の模擬授業をしています。初めての指導案づくりに苦労して、教材研究を重ね、いよいよ本番！　見ている側にもドキドキと緊張が伝わってきますが、ゆっくり、はっきり、ていねいな態度で授業を進めている様子が分かります。

児童役も元気いっぱいに挙手をして、先生役を応援🏳‍🌈。終わった後は、みんなで、良かったところ、改善するともっとよくなるところを伝えます。実習校の子ども達が喜んで授業に参加してくれるよう、着々と準備中です。

７月１２日（日）のオープンキャンパスでは、午後のミニ保健室で以下の３本をご披露します。

どうぞお楽しみに。

「かさぶたはどうしてとったらだめなの？」

「自分の体をつくる食べ物のひみつを見つけよう！」

探検しよう。レッツ～？と言ったら、ゴー！と元気に反応してね。

「耳のつくり・音の聞こえ方・ヘッドホン難聴について」

かわいい有毛細胞ちゃんたちが、ユラユラ踊るよ。

7月12日オープンキャンパス　『健康科学科のスケジュール』はこちら