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OCレポート オープンキャンパス(OC) 新着ニュース

8/22オープンキャンパスレポート

8月22日（日）にオープンキャンパスを午前と午後の二部制で開催しました。

健康科学科では、手洗い実験（午前のみ）や学科説明、ミニ講義、養護教諭として働く卒業生の話（午後は午前の録画した動画を上映）、在学生の話を実施しました。

学科紹介では、進路状況をはじめ、実習やインターンシップなど、学科の特色を説明しました。

【ミニ講義】

ミニ講義では、山村麻予先生による「思いやりってどういうこと？」があり、心理学が日常の色々な場面で生きているという例を「思いやり」という視点からワークや研究紹介を交えながら説明しました。社会人や大学生、中高生や小学生で「思いやり」に対する認識が異なる点や共通する部分があり、それをどのように教育に展開していくかといった話を通して、心理学がいかに活用されているかが実感できたのではないかと思います。

【養護教諭として活躍している先輩の話】

大阪府で中学校の養護教諭として働いて2年目になる卒業生からの話では、養護教諭の仕事の1日の流れの紹介や関西福祉科学大学での学びでよかった点について説明がありました。また、参加者へ「勉強と息抜きのちょうどいいバランスを見つけてほしい」ということと「自身が先生になったからこそ感じる、学校の先生は最強の味方だから是非相談してほしい」というメッセージを伝えてくれました。

【在学生の話】

在学生からの話では、コロナ禍における授業の対応や内容といった大学での授業について、大学の授業の間の空きコマの活用法や大学生活では自分で選択する機会が増えるといった大学生活についての説明がありました。

次回のオープンキャンパスは9月5日（日）です。
ミニ講義は、木村貴彦先生の「人間の失敗から考える健康と安全」です。
完全予約制ですので、大学ホームページからお申込み下さい。

 

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8/7オープンキャンパスレポート

8月7日にオープンキャンパスを開催しました！

【ミニ講義】

野口法子先生の「養護教諭が行う“悩み相談”って？」というテーマでミニ講義が行われました。野口先生が中学校の養護教諭の時に出会った生徒の事例を聞き、中学生の悩み相談に発達段階を踏まえて、どのように対応するか一緒に考えました。「養護教諭が行う教育とは？」を考える“野口プログラム”の初めの一歩を体験してもらいました。

【先輩からのメッセージ】

大阪市の養護教諭として３年目になる、2名の先輩が話をしてくれました。
関西福祉科学大学で良かったこととして、

①同じ夢を持った、一緒にがんばれる仲間ができた。
②ボランティア活動など学外での学びも充実している。
③卒業後まで先生方の手厚いサポートがある。

この３つを挙げてくれました。

また、現在働いている保健室の写真を見せてもらい、子どもたちと充実した毎日を送られている様子を聞きました。

【在学生の保健だよりの話】

オープンキャンパスに合わせて、在学生が保健だよりを作成しています。今回のテーマは生活習慣です。

次回のオープンキャンパスは8月22日（日）です。

ミニ講義は、山村麻予先生の「思いやりってどういうこと？」です。午前（10時から）と午後（13時から）の二部制で、同内容で開催します。完全予約制ですので、大学ホームページからお申込み下さい。

完全予約制ですので、大学ホームページからお申込み下さい。

 

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7/24オープンキャンパスレポート

7月24日にオープンキャンパスを開催しました！

【手洗い実験】

初めに参加者の方全員に手洗いをしてもらいます。
手洗いチェッカーのクリームを手に塗り、いつもより丁寧に手洗いをします。
きれいに手を拭いてから、ブラックボックスの中に手を入れると・・？洗い残しが青白い光となってキラキラ！「えー？まだ洗えていないところがあったなんて！」と驚きです。

【ミニ講義】

斉藤ふくみ先生「養護教諭の職務（仕事）論」の講義がありました。

この中で、3年生の学生が保健指導「耳の中をのぞいてみよう」を披露しました。春学期の保健科指導法Ⅰの授業で作成したとのことです。3年生で、こんなに上手な保健指導ができるようになるのですね。

その後、保健室で子どもとの対話に活用できる「キワニスドール」の紹介がありました。全員に、斉藤先生お手製のキットがプレゼントされました。ご家庭で自分なりの人形を作ってくださいね。

【養護教諭として活躍している先輩の話】

和歌山県で働いている本学科の13期卒業生が、実際に働いてみて、コロナで大変だったこと、やりがいを感じることを話してくれました。

○実際に働いてみて

1人職のため、疑問に思うことをすぐに聞くことができなかったり、児童生徒の命を預かる仕事のため責任が大きく、不安に感じることも多いです。そのため、周りの先生方と連携、協力していくことがとても大切になります。小さなことでも記録を取り、報告、相談をすること、コミュニケーションを取ることを心がけています。

○新型コロナウイルスが流行し、大変だったこと

初めの頃は何が正しい情報、対策がわからなかったり、消毒やマスクが手に入らないなか、私が中心となり学校生活での感染症対策について考え実施していかなければなかったことは大変でした。また、手すりやドアノブ等の消毒などの業務も増加しました。

○養護教諭として、やりがいを感じること

体調不良や怪我で保健室を訪れた児童に手当をしたり、話を聞いてあげた児童が元気になり教室に戻っていくこと、子ども達や先生方から「ありがとう」と言われるとき、また、健康診断など自身が計画し、実施する行事がスムーズに行われた時などもやりがいを感じることができます。一人職で非常に責任が大きく、不安になることや大変なことも多いですが、自分を頼りにしてくれる児童がいることや、日々成長していく姿を見れたり、サポートができることにやりがいを感じます

その後、和歌山県の養護教諭を目指す在学生や、和歌山からの参加者の相談に乗ってくれました。「なんでも分からないことは相談するんだよ」と在学生も身近に強力なサポーターがいることを知り、安心した様子でした。このような先輩とのつながりが健康科学科の良いところだなと思います。

【在学生の話】

本学科の在学生が、なぜこの大学を選んだか、遠距離通学の時間の使い方、実家暮らしの良いところ、課外活動「玉手山学生赤十字奉仕団」、看護臨床実習についての話をしました。

次回のオープンキャンパスは8月7日（土）です。
ミニ講義は、野口法子先生の「養護教諭が行う“悩み相談”って？」です。午前（10時から）と午後（13時から）の二部制で、同内容で開催します。完全予約制ですので、大学ホームページからお申込み下さい。

 

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7/11オープンキャンパスレポート

7月11日（日）にオープンキャンパスを午前と午後の二部制で開催しました。

健康科学科では午前・午後ともに、最初に「手洗い実験」を行い、普段の手洗いの大切さを体験して頂きました。

続いて、健康科学科の学科紹介を行いました。学科の学びの特徴や進路状況をはじめ、実習やインターンシップなど、学科の特色を説明しました。

ミニ講義では、山本訓子先生による「わくわく健康教育」があり、先生が幼稚園で行っていた保健指導の紹介をしました。発育測定時の保健指導の実演もあり、子どもの発達等の実態に合わせて楽しく、より良い成長につながる幅広い健康の知識を伝える重要性を感じることができたのではないかと思います。

その後、オンラインで卒業生に話をしてもらいました。

午前は、愛媛県で養護教諭として働く卒業生から話がありました。養護教諭は子どもだけでなく職場の教員との関わりも多くやりがいがあることや、コロナの問題において感染症対策等でリーダーシップをとることの大変さについて伝えてくれました。また、これから採用試験を目指す人々に向けて、アルバイトや友人との交流、大学での授業等、多くのことを経験することが子どもたちを魅了する幅広い知識や経験につながるということや、採用試験はその時その時で調子や雰囲気も異なるため、諦めずに何度も挑戦してほしいということも伝えてくれました。

午後は、京都府で養護教諭として働く卒業生から話がありました。実際に養護教諭として働いてみて、保健室に来る生徒の対応だけでなく環境整備や事務作業等やることが多いと実感しているとのことでした。また、保健室に来ない生徒にどのように自分の健康を考えてもらう機会を提供するか、生徒と教員との距離感の問題についても伝えてくれました。オープンキャンパス参加者に向けて、高校生のうちに勉強の基礎固めをすることが大切であることや、色々将来について考えながら大学生活を過ごしてほしいということも伝えてくれました。

在学生は「学生寮がどのようなところか」と「看護臨床実習」、「高校と大学の違い」「大学における課外活動、授業」について話をしました。寮ならではの良さや、実習の雰囲気、大学での学びの内容が伝わったのではないかと思います。

次回のオープンキャンパスは7月24日（土）、25日（日）です。
ミニ講義は、24日が斉藤ふくみ先生の「養護教諭の職務（仕事）論」、25日が長見まき子先生の「レジリエンスを高めよう（「折れない心」をつくるために）」です。両日とも午前（10時から）と午後（13時から）の二部制で、同内容で開催します。完全予約制ですので、大学ホームページからお申込み下さい。

また、午後からはポテンシャル発見プログラムも実施します。総合選抜型（ポテンシャル発見）での受験を考えている方や関心がある方はもちろん、他の入試での受験を考えている方も、ポテンシャル発見プログラムを受けて、志望動機やなりたい自分を一緒に考えてみましょう。ポテンシャル発見プログラムへの参加を希望する方は午後からお越し下さい。皆さまのご参加を教職員一同お待ちしております。

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6/20オープンキャンパスレポート

6月20日(日)にオープンキャンパスを開催しました！

健康科学科では、最初に「手洗い実験」を行います。この実験を通して、普段の手洗いでどの程度汚れが残っているかを体験してもらい、丁寧な手洗いを行うことの重要性を改めて確認してもらいました。

【手洗い実験】

講義室についたら、着席する前にまず手洗い！手洗いチェッカーを用いて，洗い残しがないように丁寧に洗いました。

【ミニ講義】

この日は、長見先生による「感情のトリセツ～怒りを上手に取り扱えるようになろう」の講義がありました。心のケアに強い養護教諭になるための第一歩として、怒りの感情を理解して、自分の気持ちを上手に伝える方法を学びました。

【養護教諭として活躍している先輩の話を聞こうコーナー】

本学科の卒業生が、リモートで登場！養護教諭として現在働いている小学校でのやりがい、コロナ問題で苦労していること、大学での学び、採用試験の勉強の方法などについて話してくれました。

現在は、保健指導や保健だより、掲示物など保健室からの「発信」に力を入れているとのことで、6月の掲示物も見せていただきました。

健康科学科での大学生活は、同じ目標を持った友達と切磋琢磨できる充実した時間であったこと、高校生の皆さんには、大学でいろいろな体験を通して視野を広げてほしいことなどメッセージが伝えられました。（2020年3月卒業・養護教諭として勤務）

【在学生の話を聞こうコーナー】

本学科の在学生が、なぜこの大学を選んだか、ポテンシャル発見入試の体験談、一人暮らしで気を付けていること、看護臨床実習についての話をしました。
なぜこの大学を選んだかについては、オープンキャンパスに参加して、１.校内が明るくてゆったりした流れであったこと　２．笑顔が多いこと　３．気さくに話しかけてくれるスタッフ達　４．教員と学生との距離が近いことを感じたからとのことでした。
今回のオープンキャンパスに参加してくれた皆さんからも、このように良い印象を持っていただけたらうれしいです。

【ポテンシャル発見プログラム】

ポテンシャル発見プログラムの1stプログラムでは、参加者の皆さんが、ワーク課題に真剣に取り組みました。たくさんの長所を発見することができた様子でした。

次回のオープンキャンパスは、7月10日（日）です。ミニ講義は山本訓子先生の「わくわく健康教育」です。たくさんの方の来校をお待ちしております。

＊6月から8月のオープンキャンパスは、午前（10時から）と午後（13時から）の2部制とし、同内容で開催します。
6月からはポテンシャル発見プログラム（1st）も実施します。総合選抜型（ポテンシャル発見）での受験を考えている方や関心がある方はもちろん、他の入試での受験を考えている方も、ポテンシャル発見プログラム（1st）を受けて、志望動機やなりたい自分を一緒に考えてみましょう。ポテンシャル発見プログラムへの参加を希望する方は午後（13時）からお越し下さい。