カテゴリー: OCレポート

学科紹介では、養護教諭や第一種衛生管理者、公認心理師など健康科学科で取得できる資格の紹介をしつつ、大学４年間の学びの進み方をお話ししました。

ミニ講義は松中久美子先生の「“視覚障がい”とは～いろいろな見え方体験」でした。視覚障がいについての理解を深めた後に、実際に視覚障がいを体験しました。講義の内容がよく理解できたのではないでしょうか？

卒業生からは、小学校で働く卒業生が養護教諭の実際の仕事についての話がありました。
養護教諭という仕事のやりがいや、保健室に一人でいると言っても実際には他の先生方とチームで働いているということなど、養護教諭のリアルな姿をイメージしやすくなったことでしょう。

また、下宿している学生が、大学生としての生活や高校との学びの違いについて話をしました。アルバイトは学生らしいですよね。講義との両立ができるか等気になる話が聞けたのでしょうか。3年生の話からは実習でしか得られない経験の素晴らしさを実感できたと思います。

ミニ保健室体験では、視力検査、手洗い実験、聴力測定等を行うことができます、保健室の先生になった気持ちを少し体験してもらえたらと思います。

次回のオープンキャンパスは4月29日（祝）です。
申し込みについては大学ホームページをご確認ください。。

★学科での学びについてのQ&Aはコチラです。

真冬並みという寒さではありましたが、和気あいあいと温かい雰囲気に包まれたオープンキャンパスでした。

学科紹介では、木村貴彦先生から、養護教諭だけでなく公認心理師や第一種衛生管理者などの健康科学科で取得できる他の資格がどのように養護教諭と活かされるのか、を中心にお話しがありました。

ミニ講義では、岩崎和子先生から、「保健室に来室した“子どもの心を開く”には？～タッチング・毛布で体験」というテーマでお話しがありました。オープンキャンパスの一週間前にあった入学前教育の様子の紹介から始まり、高校1・2年生にはイメージがつかみやすかったことと思います。さらに高校生と保護者の方々それぞれに保健室のイメージについて考えてもらい、高校生どうし、保護者どうしで話し合ってもらってそのイメージの紹介をしてもらいました。養護教諭の仕事の内容を非常に具体的にイメージしやすくなったことでしょう。さらに絆創膏を使ってのタッチング（触れること）の大切さのお話しがあり、さいごは毛布を使っての体験も行って、大学での学びが単に先生の話を聞くだけではない、ということを強く感じてもらいました。

卒業生の話では、卒業して2年目で、幼稚園で養護教諭として働いる卒業生が日々のお仕事の様子を紹介してくれました。幼稚園という小さな職場だからこそできること、そして三歳児から五歳児という幼児を相手にしているからこその喜びなどを語ってくれました。養護教諭が様々なところで活躍していることを実感できたことでしょう。

 

在学生の話では、3年生からこの秋の3週間にわたる学校での実習の様子を、実際に作成した実習日誌や保健だよりなどもお見せしながら話してもらいました。また、入学してまもない1年生からは、本学への入学の決め手や、大学選びのアドバイスを話してもらいました。実習を終えた3年生と高校生に一番年齢が近い1年生との話で、大学生活がより具体的にイメージできたことと思います。

ミニ保健室体験では、養護看護実習室の案内や個別相談のほか、自律神経の測定や手洗い実験、聴力測定などを体験して頂きました。参加してもらった高校生と保護者の方々、一人一人と個別に在学生からと教員から質問に応える形で、健康科学科での学びを体験しつつ、疑問点などを解消してもらいました。

次回のオープンキャンパスは3月19日（日）です。申し込みについては大学ホームページをご確認ください。。

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8月11日、28日の会場型オープンキャンパスには、たくさんのご来場、ありがとうございました。

2回のオープンキャンパスでは、健康科学科の在学生が、それぞれの「いま」をお話ししてくれたので、ご紹介します！

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＜健康科学科　在学生の話＞学生生活のリアルを知る！

8月11日　3年生Kさん

健康科学科の授業について、紹介してくれました！

1年生のころは、「解剖生理学」「小児疾患総論」など、はじめての科目ばかりで不安が多かったそうですが、中学校や高校の保健・理科の復習にあたる箇所もあり、勉強に馴染んでいくことができたそうです。

2年生、3年生になると専門的な科目が増えてきます。Kさんは、「救急処置」についての科目を紹介してくれました。

「救急処置1」（2年秋学期）は、内科的な事項を中心に学ぶことで、そのすぐ後に控えている、看護臨床実習（病院実習）につなげて学習できたそうです。「救急処置Ⅱ」（3年生春学期）では、さらに実践的な事柄を学んだと言います。この科目は、学生がグループになって、熱中症やけいれんなどの事例を含んだロールプレイ（演劇）の台本を自分たちで作り、実演し、他の人達と討議をしながら、「何が良かったのか」「もっとどんな工夫ができるか」を考えるといった特徴的なワークがありました。

課題も多いと感じる人もいるそうですが、Kさんは「同じ夢を持つ友達と一緒に取り組める嬉しさ」や「分からなかったことが、レポートのために勉強を重ねて、やっとわかった！という達成感」を得ることができたと言います。

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8月28日　1年生Nさん

この大学を選んだ理由について話してくれました！二つの理由があるそうです。お話ししてくれた言葉を引用します。

①同じ夢を持つ仲間がたくさんいること。「他大学では“看護の中で養護教諭を目指すあるいは、教育学部で教員免許も含めてめざす”というようにそれぞれ目標が違っていたのですが、本大学は学科のほとんどの人が養護教諭を目指しているので一緒に頑張れると思いました。」

②教育学や心理学の科目があること。「健康科学科の授業は、教育や心理に関する科目もたくさん選択できますので、養護教諭として幅広く勉強ができます。」

この大学を選んだおかげで、たくさんの養護教諭を目指す仲間と一緒に勉強することができているので、とても楽しい大学生活を送っています、とメッセージをくれました。

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8月28日　３年生Mさん

大学での授業とアルバイトについて話してくれました！

まず、大学の授業では、医学・心理学・看護・福祉や養護など幅広い分野を学ぶこと、授業形態は講義型やプレゼンテーション・模擬授業・ロールプレイなど様々な形態があることを教えてくれました。Mさん自身は、人前で話すことが苦手だったのですが、いろんな授業のおかげで、人前で話す苦手意識がなくなってきたそうです！

また、この学科には「インターシップ実習」という科目があります。この科目は、学科のサポートを受けながら企業にインターシップに行くことができる授業で、体験しながら学んだり、企業の人と触れあったりすることができるそうです。この授業を通して、色々な人の前で話す抵抗感が減っていったそうです。

「この学びを通して、今日みなさんの前でお話しさせていただくことができるようになっています！」とMさんは生き生きとプレゼンしてくれました。

また、学外での生活の様子として、家庭教師のアルバイトの話もしてくれました。このアルバイトは「教える経験」、「子供と関われる経験」と２つの経験ができるので、教員として必要な能力を身につけることができやりがいがあるそうです。

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このほか、学生生活について、健康科学科の在学生たちが、たくさんのHP記事で紹介してくれていますので、ぜひご覧ください！

★記事はコチラから：大学生活紹介 | 健康科学科公式サイト (kenkou-kagaku.net)

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次回のオープンキャンパスは12月18日（日）です！

＜ミニ講義＞★ミニ保健室も実施します！

岩崎和子先生「保健室に来室した“子どもの心を開く”には？~タッチング・毛布で体験～」

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