第13回健康科学科ホームカミングデー・第9回養護教諭会を開催しました!

令和5年2月4日(土)に 関西福祉科学大学 大学2号館2階201大講義室とオンライン(Zoom)において、第13回健康科学科ホームカミングデー・第9回養護教諭会(同窓会)が開催されました。会場とオンラインを合わせて、卒業生26名、在学生78名、教員19名の計123名の参加がありました。

はじめに江端理事長から開会のご挨拶をいただきました。

理事長挨拶
理事長挨拶

それにつづく第一部では、「キャリア・ライフプランを考える」というテーマで、健康科学科の先輩である池田雄飛先生(4期生)、三浦知美先生(6期生)のそれぞれから話題提供をいただき、そのあとディスカッションを行いました。

第二部では交流会、そして福田学科長から卒業生へのご挨拶や学科の取り組み報告などがありました。

第一部のディスカッション
第一部のディスカッション

休憩中に、卒業生の先輩に在学生がお話を聞かせていただいたり、オンライン参加の卒業生と教員が盛り上がったり、とても楽しい会となりました。


〇学生より

池田先生からは、これまでに勤務された学校でのご経験や養護教諭の1日の仕事内容、新型コロナウイルス対応、池田先生が学び直しのために取得された資格についてお話いただき、最後には池田先生のセブンルールまでお話をしていただきました。池田先生のお話から、与えられた環境の中で、自分が持っている最大の能力を発揮し、得た経験を学びに繋げていくことの大切さを学びました。また、目の前にいる子ども達や学校の実態に合わせて、自らの専門性を高めていくことの重要性を感じました。

三浦先生からは、これまでに勤務された学校でのご経験や養護教諭の1日の仕事内容だけでなく、「家庭」という点にも注目してお話しいただき、仕事と家庭の両立についてお話いただきました。三浦先生の1日のながれでは、朝の4:30に起床して、家事や育児を行っていることに驚きました。いつか家庭を持ちたいと考えているため、1日のながれや育児休業についてなど、仕事と家庭を両立するための貴重なお話を聞くことができ、大変勉強になりました。

お二人の先生のお話から、養護教諭の仕事の実際について知ることができ、勤務したときの様子がイメージできました。卒業後、養護教諭としてキャリアをスタートさせたら、初めての学校で初めてのことばかりで、わからないことだらけになるでしょう。でも、わからないことがあれば、わからないままにするのではなく、他の先生方に頼ることも大切だということがわかりました。どんなことにも挑戦し、そこで得た経験から自らの学びに繋げていきたいです。(木村ゼミ・4年生)

令和3年度の様子はコチラ
令和2年度の様子はコチラ


健康科学科では、今後も学科・在学生・卒業生のつながりを大切に、学びや交流の場を作ってまいります。卒業生のみなさんのキャリアアップも応援しています!

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2022年度卒業研究発表会を実施しました

健康科学科では例年、卒業研究発表会を開催しています。

今年度は2教室による対面及び同時視聴のハイブリッド形式での発表会を行いました。そのため会場に参加することができた学生も多く、非常に活気のある発表会となりました。

卒業研究活動の成果を6つのゼミの代表者が発表しました。卒業研究は4年間の学びの集大成といえます。それぞれの発表が健康科学として意義のあるものとなっており、かつ充実した内容となっていました。1年生は健康科学科における将来のイメージが具体的になったのではないでしょうか。また、2年生、3年生も今後の卒業研究に向けて気持ちが引き締まったことだと思います。

皆、今後の卒業研究につなげてもらえたらと思います。

なお、発表者は全員学科卒業式で表彰されます。

 

2022年度 健康科学科 卒業研究発表会 研究タイトル(発表順)

  • 木村ゼミ:「月経に伴う苦痛の程度が月経イメージ,対処行動に及ぼす影響」
  • 長見ゼミ:「障害児・者のきょうだいのストレスについての検討」
  • 松中ゼミ:「アレキシサイミア傾向が自己隠蔽傾向に与える影響について」
  • 水鳥ゼミ:「入学直後の大学適応感に関連する因子の検討」
  • 藤岡ゼミ:「推しの存在と幸福度の関係について〜推し活の実態と学年ごとの特徴〜」
  • 治部ゼミ:「保健室利用頻度における来室目的に関する調査~心理的距離と心理的機能尺度に着目して~」

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「ライフキャリアカウンセリング演習」で面接の練習をしました!

健康科学科3年生以上が受講する、「ライフキャリアカウンセリング演習」では、これまでの大学、学外での学びを統合し、いくつかの視点からキャリア発達を考えてきました。

自分のキャリアについて考えるとともに、他者のキャリアを支援するうえでは、健康科学の知見や社会生活での実践という視点が欠かせません。

そこで、本科目では、自己について理解し、他者の様子から多様性を学び取ることを目的として、受講生をいくつかのグループに分け、様々なワークを実施しました。そして、ロールプレイや自己分析を繰り返し、その集大成として、学科教員を「面接官役」とした模擬面接を行いました。

「緊張で手が冷たくなってきた」「予想しない質問をされたらどうしよう!」と始まる前は硬い表情をしていた学生たちですが、これまでの取り組みを踏まえて、本番は堂々とした様子で発表することができました!

担当してくださった先生から総評をいただき、個人やグループで振り返りながら、自分の想いを伝える難しさや工夫のポイント、他者へのアドバイスの仕方など、様々なことを学ぶことができたようです。

<先生や仲間からのフィードバック>
<先生や仲間からのフィードバック>
<先生のコメントを逃さず聴こうと一生懸命です>

学生の感想を一部紹介します!

練習不足で内容が飛んでしまった時があった。緊張しても忘れないくらいたくさん練習することが大切であると感じた。質問に対してはうまく受け答えできたと感じる。

もし緊張してしまっても、ポイントを押さえていれば、それを軸に自分の考えを話すことができるため、自分の中で話の軸を持っておくことは大切だと感じた。

自分らしい回答をできるようにしたいと感じた。自分だけの考えだけではなく、周囲の人からの意見を積極的に取り入れながらこれからも自己分析に取り組んでいきたい。

健康科学科で学ぶ学生、それぞれが目指す未来のために、健康科学科一同、いろんな支援を行ってまいります。

進路って、どうやって決めた?2022年ver.その2

健康科学科で学んでいる在学生たちは、どんな夢と志をもって、いつ・どんなタイミングで大学や学部を選んだのでしょうか?
今回は、2年生のお二人にインタビューをしてきましたので是非ご覧ください!

<2年生Mさんの場合>

Q:高校時代はどんなことをしましたか?

いろんなことをしたい性格で、たとえば新しく部活を立ち上げました!
具体的に、将来どうしようとか、大学どうしようとか考え始めたのは、3年生になってからでした。

Q:将来のことや大学のこと、どうやって考えていきましたか?

興味のある仕事とか進路をばーっと並べていって、その中に「保健室の先生」がありました。
結構興味があったし、「先生って公務員だよなぁ、安定して働けるかなぁ」と思ったことが、養護教諭を目指すようになったきっかけかもしれません。

Q:養護教諭になる大学はいくつかあるけど、どうして関西福祉科学大学に?

一番大きかったのは、高校でお世話になった進路の先生の存在。色々教えてくれました。
あと、入試のことも気になって調べました。
最終的には、家から通えて、指定校推薦があったというのが決め手ですけど、どんな勉強できるかとか、どんな先生がいるのかとか、ちゃんと調べておくのが大事だと思います。

Q:受験を控えている人や、健康科学科を候補として考えている人に一言!

養護教諭は、児童・生徒をよく観察し、様々なことに気付き、とてもやりがいのある職業だと思います!


<2年生・Hさんの場合>

Q:どんな高校生活を送っていましたか?進路を決めたのはいつ?

部活に青春をささげていました。運動部で、とても熱心にやっていたんです。
だから、この大学!って決めたのは、結構遅くて3年生の夏。
部活での実績を、入学選抜で活かせる(*)大学を探しました。

(*)学校推薦型選抜(課外活動):関西福祉科学大学では、出身校において特定の部活動に所属していた者が、高校時代の実績を活かして、受験する特別な入試があります。詳しくは→学校推薦型選抜(課外活動)(前・後期)|入試情報|ふっかナビ -関西福祉科学大学 入試情報サイト- (fuksi-kagk-u.ac.jp)

Q:大学や学部・学科選びはどうやって行いましたか?

やりたいことがたくさんあって、高校2年から3年の間はずっと迷っていました。
だから、まずは、高校の部活でやってきたことを、入学選抜のなかでみて(評価して)もらえる関西福祉科学大学を受験しようと決めました。
そして、たくさんある「やりたいこと」のなかで、特に「保健室の先生」に対して、とても興味があるんだ、ということに気付きました。だから、養護教諭の免許が取れる健康科学科にしよう!と選びました。
本当はやりたいこととか、勉強したいことから大学を決めることが大事だと思いますけど、ひとつずつ考えて、調べて、選べたので、良かったなと思っています。

Q:受験を控えている人や、健康科学科を候補として考えている人に一言!

養護教諭の勉強はすごく大変だけど、とてもやりがいがあって、
毎日の学びが新しく知ることばかりで、頭がパンクしそうになることもあるけど…。
その分、これから社会に巣立ったときに、貢献できる素敵な仕事だと思います!
皆さん、4年間一緒に頑張りましょう!


2022年ver.その1はコチラ
2021年verはコチラ

進路って、どうやって決めた?2022年ver.その1

健康科学科で学んでいる在学生たちは、どんな夢と志をもって、いつ・どんなタイミングで大学や学部を選んだのでしょうか?
3年生のお二人にインタビューをしてきましたので是非ご覧ください!

<3年生・Sさんの場合>

Q:いつごろ、大学に進学することを決めましたか?

高校2年生から3年生に進級する春です。
それまではずっと地元の看護学校にいくつもりでいたんですが、色々調べるうちに「それよりも、養護教諭になりたいかも!」と思い、そのために大学進学へと進路を変えました。

Q:大学選びや、受験する学校はどうやって決めたのでしょうか?

大学へ進学したいと決めた春から、すぐインターネットで検索して絞り込んでいきました。
私は、「①養護教諭第一種免許をとれること」「②心理系の資格もとれること」「③奨学金制度が充実していること」の3つの条件を決めていて、それにあう大学をピックアップしました。
オープンキャンパスにも行きましたね。そこで、向き・不向きを感じることは大事でした。

Q:進路変更をしたとき、周りの人はびっくりしたのでは?

家族がびっくりしていたし、学費のことや下宿のことで心配かけたと思います。
入試や奨学金のことなどを自分なりにまとめて、大学へいく必要性をプレゼンして説得しました(笑)。
年内の入試に受かった後も、一般入試にチャレンジする姿(*)をみて納得してくれて、今は応援してくれています。

(*)一部入試の合格・入学手続き者は、入学検定料免除で一般選抜奨学金にチャレンジすることができます。詳しくは⇒入試に関する奨学金について|ふっかナビ -関西福祉科学大学 入試情報サイト- (fuksi-kagk-u.ac.jp)

Q:将来の夢をずっと追い続けていますか?

将来の夢は、養護教諭から変わりません。
養護教諭の先生にお世話になったころを思い出して、「本当に私にできるのかな?」と気持ちが揺れることもありましたが、今も変わらず、夢をかなえるために頑張っています!

Q:受験を控えている人や、健康科学科を候補として考えている人に一言!

養護教諭になりたいなら、健康科学科がおすすめです!
実習先の先生や、小学校時代の恩師も「福科大はサポートが厚いし、素敵な養護教諭を輩出していることで有名だよね!」と知ってくれていました。
養護教諭の先生方のなかで、いいイメージを持っていただいている大学・学科ですし、そこで学べることはすごく自分にとってプラスだと思います✨


<3年生Tさんの場合>

Q:高校卒業後、どんな進路を選ぶかを考え始めたのはいつ頃ですか?

高校2年生の冬頃です。
看護師か教師か、どちらになりたいのか?と迷っていた時に、看護にも教育にも関連する「養護教諭」という仕事を知ったことで、「養護教諭をめざそう!」と決めました。

Q:養護教諭免許を取得できる大学はいくつもありますが、どうしてこの大学を?

高校3年の春頃、進路担当の先生や担任の先生から、関西福祉科学大学の指定校推薦枠があるよ、という話を聞いたので。
そのあと、オープンキャンパスにきて、実際に大学を見たり、先生や先輩たちの姿を知ったりしたあと、最終決定をしました。

Q:大学に入ってから、「養護教諭になる」という夢は変わりましたか?

大学2年生ごろ、心理職もいいなぁと考えたころもありました。
健康科学科では、公認心理師の学部カリキュラムも学ぶことができるので、心理学の勉強にも取り組む中で、迷ったんです。
今(学校での実習を終えた3年生時点)は養護教諭志望ですが、幅広く勉強しながら考えを更新中です。

Q:受験を控えている人や、健康科学科を候補として考えている人に一言!

高校で経験したことが、大学生活に生かすことができる場面がいっぱいあります!
がんばってください!!

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