健康科学科の入学予定者の交流会を開催します!

健康科学科の入学予定者の交流会を開催します!

3月7日(金)午前に、健康科学科への入学予定者を対象とした「交流会」を行います。
入学前教育のスクーリングが始まる前に、健康科学科や大学への不安や疑問をお話したり解決したりしましょう!

  • たくさんの人の前だと質問しにくい
  • もう少しここを詳しく聞いてみたい
  • 入学前に何をしておけばいいか不安
  • 入学後のここが気になる、友達ができるかどうか不安
  • 課題のここがわからないどうしたら・・・等

みなさんの不安や質問を解消できるように、健康科学科の先生や先輩、そして同期になる仲間たちと少人数での交流をしましょう!

<日時>
令和7年3月7日(金)11時から1時間程度
飲み物とお菓子の用意はありますが、お昼ご飯は用意がありませんので持参をお願いします。Tama Cafe(食堂の1つ)は空いているそうです。

<去年の様子:先輩や、同級生になる皆さんとワイワイお話しましょう>
<去年の様子:先輩や、同級生になる皆さんとワイワイお話しましょう>
<去年の様子:健康科学科の先輩たちが企画したゲームもしました>
<去年の様子:健康科学科の先輩たちが企画したゲームもしました>

詳しくは、マナバの“【健康】入学前教育2025 自宅学習課題”コースの「アンケート」をご覧ください。

分からないことがあれば、健康科学科へのメール()、または上記コースの【個別指導コレクション】で受け付けています!

 

2024年度卒業研究発表会を実施しました

2024年度卒業研究発表会を実施しました

健康科学科では毎年この時期に卒業研究発表会を開催しています。今年度もひとつの教室に全ての学年が対面で集まって卒業研究発表会を実施することができ、非常に活気のある発表会となりました。

卒業研究による成果を8つのゼミの代表者が発表しました。卒業研究は4年間の学びの集大成といえ、それぞれの視点から健康科学に結びつく内容でした。

1年生は健康科学科における学びのイメージが具体的になり、2年生、3年生は各自で卒業研究に取り組んでいく気持ちが引き締まったことだと思います。

なお、発表者は全員学科卒業式で表彰されます。

山村ゼミ 養護教諭の声掛けによる自己肯定感への効果
治部ゼミ 養護教諭志望学生の性教育に対する意識と自己肯定感の関係
福田ゼミ 過去の自然体験活動がストレス解消に与える影響
木村ゼミ 養育者の干渉的態度が子どもの色彩嗜好に与える影響
水鳥ゼミ 月経前・月経中の食行動変化の実態
藤岡ゼミ ゲームの戦闘時BGMを聴取した前後の脳波及び自律神経の変化
松中ゼミ 教師からのほめられ経験・叱られ経験がその後の自己効力感に与える影響について
長見ゼミ 女子大学生における中学時代の悩みや困りごとの経験が現在の自尊感情や援助要請スキルに与える影響

 


★学科での学びについてのQ&Aはコチラです。

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キャリア支援のための特別講座を開催しました!

キャリア支援のための特別講座を開催しました!

健康科学科では、学生それぞれが目指す夢を叶えるために、さまざまな取り組みを行っています。その一部として、秋学期中に特別講座として「マナー講座」と「小論文講座」を行いました!

その1:マナー講座

2年生、3年生を対象にしたマナー講座を開きました。

外部講師に来ていただき、「マナーとは何か?」の基本から、身だしなみを整えるべき理由やその実践方法、立ち居振る舞いまでを学びました。 

お互いのスーツ姿のチェックをしたり、丁寧に見えるお辞儀を見あったりと、実技も取り入れた講座で、はじめは「マナーって堅苦しい」と思っていた学生たちも、「やってみると、お互い気持ちよくコミュニケーションできる!」という気付きを得たようです。

<意見交換も積極的に>
<意見交換も積極的に>
<挨拶とお辞儀をやってみます>
<挨拶とお辞儀をやってみます>

2年生の多くは看護臨床実習(病院実習)に向けて、3年生は教員採用試験(養護教諭)で行われる面接や模擬授業、討論などのシーンでも生かすべく、意識高く、マナーを身に着けていってほしいと思います。


その2:小論文講座

3年生を対象に、小論文(論作文)の対策をしました。

複数の自治体で課される小論文や、出願時に求められる自身の意見を文章でまとめるための対策として、論作文講座を外部講師の先生をお招きして実践力を高めました!

文章作成の基本も、あらためて学び直すと新しい気づきもたくさんありました。

<文章をよりよい形に添削するワーク中>
<文章をよりよい形に添削するワーク中>
<論じる内容のアイデア出し>
<論じる内容のアイデア出し>

最後には、一つのテーマに対してグループで意見を出し合い、お互いのアイデアを聞き合いながら考えを深めて、論作文執筆準備をすすめました。
それぞれが書き上げた小論文を学科の先生に添削していただき、これからの採用試験対策にも生かしていけるように努力していきます!

この他にも、筆記テストの対策や、面接や模擬授業の練習など、いろんな取り組みを通して、それぞれの夢の実現をサポートしてまいります。

12/22にオープンキャンパスを開催しました!

12/22にオープンキャンパスを開催しました!

今回もたくさんの方にご来場頂きました!ありがとうございました。

卒業生からは、養護教諭として働きだしてからの喜びや楽しさ、子どもたちとの触れ合い、子どもたちに笑顔になってほしいことについてお話をして頂きました。みなさん、関心を持って聞いておられました。

学科紹介の様子~健康科学科では、公認心理師の学部カリキュラムも履修できます。
学科紹介の様子
~健康科学科では、公認心理師の学部カリキュラムも履修できます。
卒業生の話~養護教諭の一日の仕事とやりがい
卒業生の話
~養護教諭の一日の仕事とやりがい

在学生からは、健康科学科を選んだ理由や受験した入試の話があり、これから受験を検討されている高校生のみなさんの参考になったかと思います。そして、養護教諭になるには病院での実習と学校での実習が必要ですが、その実習について別の在学生から話がありました。実習やボランティアはたいへんな面もありますが、学びの多い体験になるということでした。

在学生の話~養護実習の際に作成した掲示物の様子
在学生の話
~養護実習の際に作成した掲示物の様子

今回の体験プログラムは、森口由佳子先生による「バイタルサイン―正確にアセスメントするための基礎知識-」という講義でした。バイタルサインについての知識とともに、実際に心音を聞いて頂きました。みなさん「こういう音なんだ」などと仰いながら、学びを楽しんでおられる様子でした。

体験プログラム(ミニ講義)の様子
体験プログラム(ミニ講義)の様子
どんな音がするのか?を体験して頂きました
どんな音がするのか?を体験して頂きました

また、ミニ保健室の体験では、学生から感染症についての説明があった後、実際に手洗いの実験を行い、意外にきれいに洗えていないことに驚いておられる様子でした。そのほかにも、聴覚・視覚検診などを実施し、養護教諭の先生が普段されていることを体験して頂きました。

学生による感染症についての説明
学生による感染症についての説明

らに、今回は別室で小グループとなり、みなさまの疑問に本学の学生や教員が回答しました。有意義な情報につながったのではないでしょうか。

小グループでの質問コーナー
小グループでの質問コーナー

次回のオープンキャンパスは3/23(日)です。みなさま方のご参加をお待ちしております。

キワニスドール寄贈式を行いました

12月3日、大阪キワニスクラブの皆様から今年もキワニスドールを寄贈していただきました。

大阪キワニスクラブの会長、社会公益委員長、副委員長の方々から、キワニスドールに込められた想いを伺い、学生からは、作成したキワニスドールを今も大切にしていることや、今後、養護教諭として働く中で活用していきたいという話がありました。

本来ならば、病気の子どもたちのために作られているお人形ですが、健康科学科の学生は、将来、養護教諭として保健室で出会う子どもたちとキワニスドールを一緒に使うことで、子どもたちの成長に役立ててくれると思います。触り心地のよい、手作りで温かみのあるキワニスドールが、これからも、もっと多くの子どもたちに届きますように。